Az alapkészségek fejlesztése az írás tanulásának komplex előkészítése, ezért szükség van ezeknek a készségeknek a folyamatos fejlesztésére. Az írás kezdetén kiemelt cél az írás jelrendszerének, a helyes betűk kialakításának elsajátítása, és alkalmazása. A munkafüzet feladatai kezdetben a betű, szótag, szó másolásával teszi biztosabbá a kisbetűk írását, vizuálisan is megerősítést adva a helyes betűsorrend követésére. Felhívjuk a gyermek figyelmét a kiindulópontra és a haladási irányra. A fokozatosan kihalványuló betűalakok átírását követően már önállóan vázoltatjuk, íratjuk a megtanulandó betűket.

A leírandó betű, szó, szavaknál figyelembe vette a szerző a szavak hosszúságát, a tanulandó betű pozícióját a szóban, és a betűk egymáshoz kapcsolásának technikáját. Figyelmet kell fordítani a megfelelő írástempó kialakítására, az elvárható tiszta és rendezett, olvasható írásra, valamint a helyes testtartásra és ceruzafogásra.

Minden esetben fontos, hogy írás előtt kimondassuk a gyerekkel a szavakat. A beszédtagolási nehézségeket ritmikus gyakorlatokkal, analízis-szintézis feladatokkal előzzük meg, ügyelve a kis lépések elvére és a tanuló képességére. Hívjuk fel a figyelmét az esetleges kiejtési, helyesírási nehézsédekre! Buzdítsuk arra a gyermeket, hogy írás közben szótagolva mondja, amit leír! Az esetlegesen megjelenő hibákat azonnal korrigáljuk, így elősegítjük és támogatjuk a biztos és olvasható kézírás elsajátítását és készségszintű alkalmazását.

A kiadványban lévő sokféle, érdekes feladat lehetőséget biztosít a gyermek egyéni szintjének megfelelő differenciálásra. Kellő motiváltsággal kialakul benne az érdeklődés, a kitartás, mely elvezeti az írás alapos, pontos begyakorlásához.

A kiadvány felépítése az érvényes központi tanterv haladási ütemét követi, így bármely tankönyv kiegészítője, gyakorlója lehet.

Címkék:

munkafüzet, 1. osztály, hang, hangokra bontás, hangkeresés, hang helyének jelölése, hanganalízis, írás, betűelem, hármas vonalrendszer, betű, betűtanulás, betűírás, kisbetű, kisbetűk írása, írott betű, betűkapcsolat, betűsor, betűrács, soralkotás, sorváltás, ábécé, szóértés, szólánc, szótag, szókapcsolat, szavak, mondat, mondatértés, olvasás, gondolkodás, kognitív funkció pl. síkbeli tájékozódás, jobb-bal iránydifferenciálás, azonosságok keresése, analízis-szintézis, helyes ceruzafogás, megfelelő testhelyzet

• 1. osztály
• munkafüzet